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一、基础不扎实 学习是一个持续、连贯的过程。每个科目的学习具有前后连贯性。如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，从而导致学习节奏的混乱，最后导致知识消化不良。 对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多，上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知，经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊。 解决办法： 听课时要有主动性，尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味抄笔记，否则根本就没有思考的空间，实在听不懂一定要标记出来，课下尽快找老师或者听懂了的同学给自己讲讲。 复习要及时，并且一定要动脑。走马观花的浏览只能加深机械的记忆，而更重要的是进行思考。 二、作息不规律 很多学生非常努力，经常学习到深夜一两点。虽然短期内会有效果，但长时间熬夜会导致上课的时候精神不济，打瞌睡走神，很容易错过老师讲的重点。一个精神恍惚之后，可能就听不懂老师讲的内容了，最终导致成绩停滞不前。 解决办法： 一定要养成良好的作息规律，12点前按时睡觉，这样第二天才能有饱满的元气学习，做到认真听讲，保证课堂的高效率。 三、不会阅读 常言说“得语文者得天下”，这可不是瞎说说的，尤其是近两年国家越发重视语文的重要性。而且，阅读能力在小学阶段学习中举足轻重，直接影响孩子获取知识及输出知识即写作能力。 解决办法： 教会孩子掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。让孩子选择感兴趣的内容阅读，不拘泥于小说、名人传记、诗歌…… 最好是能够让孩子主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得；在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 四、字迹潦草、粗心 现在越来越多的考试在普及“电子阅卷”，高考、中考都是这样。而“电子阅卷”对书写的要求则更加严格。 如果孩子从小就写字不规范、下笔力道也没练好，那他的答题卡通过扫描仪扫进电脑时，几乎就是一团模糊。又或者因为粗心，字体不清晰，导致电脑识别成错误的字，是非常得不偿失的。 解决办法： 每天抽出15-30分钟好好练字吧！要知道一手漂亮、规范的书写不仅仅能让卷面整洁，还能一定程度上加快书写速度，让你在书写量大的考试中取得一定的优势。 五、贪玩厌学多动 有一部分孩子非常贪玩，对学习维持三分钟热度，难以保持长久的热情，比如，遇到自己感兴趣的、容易的学习内容，就学得很有劲头；遇到不感兴趣的、有难度的内容，立刻就失去了耐心。 上课的时候喜欢做小动作，如抖腿，转笔等，缺乏耐力与毅力，不能静下心写作业学习有惰性，缺乏自我控制能力。 解决办法： 这类型的孩子属于多动型，缺乏自控力，容易被外界因素所干扰。我们需要做的是树立学习榜样，塑造学习典范，兴趣教学，培养对学习长久的热情，创设疑难情境，在磨砺中培养持之以恒的学习态度。 同时，谨防孩子是否患有多动症，若没有，那问题不大，只需要我们坚持培养孩子学习兴趣和习惯就行；若有，需及时去医院进行治疗。 六、拖延成性 成绩差的孩子，99%都是拖延症！能拖到明天做的事，绝对不会今天做；假期里能先玩的，绝对不会先写作业。 拖延症的坏处在于，一旦养成了这种习惯，不但学习上拖拖拉拉，生活上也会变得磨磨蹭蹭。 解决办法： 让孩子体验高效学习带来的快乐和成就感。可以规定三十分钟内只做一件事，如做一篇数学卷子，或者背诵2首古诗。 同时，把所有可能造成诱惑孩子分散注意力的东西（玩具、手机等）收起来，营造安静简洁的学习环境。
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